Instrumentos del mundo

Hello everyone! Here you have some examples of the class work that students made last tremester.
In 4th level the pupils investigated about different instruments around the world and created a file for each one.

¡Hola a todos! Aquí os dejo algunas muestras de los trabajos que han realizado los alumnos en el pasado trimestre.
En cuarto curso los alumnos investigaron sobre diferentes intrumentos del mundo y crearon una ficha informativa de cada uno.

In 5th level pupils investigated about famous composers in the classicism period. Then, they organised the information in three parts: live, features and musical style and famous musical pieces.

En el quinto curso, los alumnos investigaronsobre compositores famosos en el período del clasicismo. Después, organizaron la información en tres partes: vida, características y estilo musical y obras más importantes.

And finally, pupils of 6th level investigated about the evolution of music through the different periods of the history.

Finalmente, los alumnos de sexto curso investigaron sobre la evolución de la música a través de los distintos periodos de la historia.

We have to congratulate all of them because they did a great job! Many of the class works are exposed in the music classroom. Thanks to everybody!

Tenemos que felicitar a todos porque han hecho un gran trabajo. Muchos de los trabajos están expuestos en el aula de música. ¡Gracias a todos!

LA PRIMAVERA DE VIVALDI

¡Hola chic@s! Esta última semana nos hemos dedicado a celebrar la primavera teniendo como referencia la archiconocida obra del maestro Vivaldi. Hemos realizado un musicograma representando cada parte de la obra con una imagen relacionada con los sonidos y además hemos aprendido esta canción:

"La primavera llegó, el invierno ya se marchó
y las flores muy bellas son.
Los pájaros van cantando, las nubes se van marchando
¡Qué llueva! Es la primavera. "

Hello children! Last week we have dedicated to celebrate the spring with reference the swilling musical of the composer Vivaldi. We have made a musicograma representing each part of the musical piece with an image related with the sounds and in addition we have learnt this song.