¡Hola a todos! Los alumnos de 3º y 4º de primaria están aprendiendo sobre diferentes instrumentos de todo el mundo. Aquí os dejo un vídeo vídeo muy interesante. Un saludo :)
jueves, 9 de febrero de 2017
Vídeo instrumentos del mundo
Hello everybody! Students from 3th and 4th level of primary are learning about different instruments from around the world! Here you have a very interesting video to watch! :)
¡Hola a todos! Los alumnos de 3º y 4º de primaria están aprendiendo sobre diferentes instrumentos de todo el mundo. Aquí os dejo un vídeo vídeo muy interesante. Un saludo :)
¡Hola a todos! Los alumnos de 3º y 4º de primaria están aprendiendo sobre diferentes instrumentos de todo el mundo. Aquí os dejo un vídeo vídeo muy interesante. Un saludo :)
jueves, 2 de febrero de 2017
MUSIC AND CULTURES AROUND THE WORLD
Hello everybody! Students from 5th and 6th level of primary are working on the investigation of different musical cultures from one any continent ( Afrique, America, Asia, Europe and Oceania). In this working method we will follow these phases:
1) First of all we create 5 groups of people and they will have assigned a continent and then, every component has to choose a country of that continent.
2) Individual investigation: searching and collection the information at home. What information?
Music ald culture of that country, traditional dances and instruments, famous composers, singers or artists...
3) The members of the group will contribute their inputs about the music of the country that they have chosen and they will put them in common with the rest.
4) Creation of a summary tab of each continent following a help guide.
5) Preparation in class and work team.
6) Presentation in class in front of classmates.
7) Exhibition on the walls of the music classroom.
¡Hola a todos! Los alumnos de quinto y sexto curso están realizando un trabajo de investigación sobre la cultura musical de los distintos continentes (África, América, Asia, Europa y Oceanía).
Éste método de trabajo seguirá estas fases:
1) Primero, formaremos cinco grupos y a cada uno le será asignado un continente y después, cada componente elegirá un país de dicho continente para trabajar sobre él.
2) Investigación individual: búsqueda y recolecta de información en casa.
¿Qué información vamos a traer? música y cultura del país, bailes e instrumentos tradicionales y cantantes, compositores o artistas famosos autóctonos.
3) Puesta en común: Los miembros del grupo aportarán sus contribuciones sobre la música del país que han elegido y luego unirán y seleccionarán la información con el resto de sus compañeros.
4) Creación de una ficha resumen de cada continente siguiendo un modelo como guía.
5) Preparación en clase y trabajo en equipo.
6) Presentación en clase delante de sus compañeros.
7) Exposición de los trabajos en el aula de música.
1) First of all we create 5 groups of people and they will have assigned a continent and then, every component has to choose a country of that continent.
2) Individual investigation: searching and collection the information at home. What information?
Music ald culture of that country, traditional dances and instruments, famous composers, singers or artists...
3) The members of the group will contribute their inputs about the music of the country that they have chosen and they will put them in common with the rest.
4) Creation of a summary tab of each continent following a help guide.
5) Preparation in class and work team.
6) Presentation in class in front of classmates.
7) Exhibition on the walls of the music classroom.
¡Hola a todos! Los alumnos de quinto y sexto curso están realizando un trabajo de investigación sobre la cultura musical de los distintos continentes (África, América, Asia, Europa y Oceanía).
Éste método de trabajo seguirá estas fases:
1) Primero, formaremos cinco grupos y a cada uno le será asignado un continente y después, cada componente elegirá un país de dicho continente para trabajar sobre él.
2) Investigación individual: búsqueda y recolecta de información en casa.
¿Qué información vamos a traer? música y cultura del país, bailes e instrumentos tradicionales y cantantes, compositores o artistas famosos autóctonos.
3) Puesta en común: Los miembros del grupo aportarán sus contribuciones sobre la música del país que han elegido y luego unirán y seleccionarán la información con el resto de sus compañeros.
4) Creación de una ficha resumen de cada continente siguiendo un modelo como guía.
5) Preparación en clase y trabajo en equipo.
6) Presentación en clase delante de sus compañeros.
7) Exposición de los trabajos en el aula de música.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)