¡Hola a todos! Con cuarto curso hemos estado trabajando ritmos y melodías como base para empezar a componer nuestras propias canciones. Estas semanas hemos creado canciones usando la percusión corporal, la flauta, el xilófono... y haciendo concurso de compositores. ¡Lo habéis hecho genial!Os animo ahora a que inventéis nuevas canciones con vuestra voz y vuestro cuerpo: ¡cantando y bailando!
Aquí os dejo algunos links a distintas webs muy útiles para componer canciones y algunos vídeos que hemos visto en clase.
Un saludo,
Hello everyone! With the 4th level we have been working on diferent rhythms and melodies to start composing our own songs using body percussion, flute, xylophone... Now, it´s the moment to create new songs and dances using your voice and you bodies!
Here, you have some videos and other new ones to have fun!
¡Buenos días! Los alumnos de sexto han trabajado este trimestre el ritmo a través de distintos recursos: percusión corporal, vaso y materiales de desecho.
Aquí os dejo algunas imágenes y vídeos que hemos utilizado en clase para realizar ritmos.
Un saludo,
Good morning! Students from 6th grade have been working the rhythm through diferent ways: body percussion, glass and waste materials.
Here you have some videos and images that we have used during this tremester.
Warm greetings,
Jimena.
JUEGO DE MANOS: DONLUMUSICAL
JUEGO DE PERCUSIÓN CORPORAL: BIRIMBAM
CON VASO: "LA FAMILIA ADAMS"
TUTORIAL BATUKADA CON INSTRUMENTOS DE DESECHO
Algunos alumnos trajeron algunos instrumentos reciclados a partir de materiales de desecho de sus casas y con ellos hicieron percusión:
¡Hola chic@s! Espero que estéis bien. Os mando un besito y mucho ánimo a todos para estos días. ¡Sois un@s campeones!
Este trimestre hemos realizado con los alumnos de quinto una investigación sobre cómo se vive la música en distintas partes del mundo: África, América, Asia, Europa, Oceanía... ¡Y hemos aprendido un montón! Como tarea final estamos trabajando una melodía propia de ese continente/país. ¡Os dejo aquí la copia por si no os la llevasteis a casa para que la vayáis preparando estos días! Cada niño o niña eligió la que más le gustó.
¡Un saludo!
Hello everybody! I hope you are OK! This trimester we have investigated about the music culture in other continents. We have learnt a lot! For final task we are working on these melodies by flute. You can choose whatever you want and you can practice them at home!See you soon! :)
¡Hola a tod@s! En este trimestre el alumnado de 3º de primaria está aprendiendo sobre cómo es la música y los instrumentos en otros países.
Después de haber realizado una investigación acerca de este tema, "nos vamos de viaje" a los distintos continentes para conocer de cerca cómo es la música en cada uno de ellos.
No olvidéis que cada destino que vayamos visitando, debemos colorearlo en el mapa de nuestro pasaporte y luego sellarlo.
Nuestro primer destino es: África
Vamos aprender la canción de Che-Che koole mediante percusión corporal e instrumentos de percusión.
Nuestro segundo destino es: América.
En esta ocasión nos vamos a convertir en indios de la tribu Ani kuni.
Nuestro tercer destino es: Asia
En este viaje vamos a conocer la canción "Melodía oriental" y la vamos a aprender a tocar con la flauta.
Posteriormente, viajamos a: Europa.
Más en concreto, vamos a llegar a nuestra comunidad autónoma: Andalucía y vamos a aprender a bailar una rumba.
Por último, llegamos a nuestro último destino: Oceanía.
Vamos a aprender a bailar una danza Maorí de Australia: Haka. ¡Ahora somos guerreros maoríes!
Ahora sí, ¡volvemos a casa, a nuestro cole! Después de haber aprendido un montón y con nuestro pasaporte musical completado.
