jueves, 1 de marzo de 2018

COMPOSITORES ANDALUCES

¡Hola a todos después de este largo puente! Para el día de Andalucía estuvimos viendo en clase algunos de los músicos y compositores clásicos más famosos de nuestra tierra. Aquí dejo un pequeño resumen sobre sus vidas y algunas de sus obras más conocidas. ¡Un saludo!


Manuel de Falla



Nació en Cádiz en 1876. Aprendió solfeo gracias a su madre y a su abuelo. En el colegio sacaba excelentes notas y destacaba sobre todo en matemáticas. Sigue con sus estudios de piano y posteriormente se traslada a Madrid donde recibe varios premios como pianista y donde comienzan sus primeros proyectos como compositor en zarzuela-ópera y música folclórica, entre otros.
Más tarde, se dará cuenta que será París la ciudad que le ofrezca más posibilidades a la hora de progresar como músico. Es allí donde compondrá varias de sus canciones más importantes y se codeará con grandes artistas como Claude Debussy, Maurice Ravel, Isaac Albéniz...
Pero debido a la I Guerra Mundial debe retornar a España, donde pasa parte de sus años entre Madrid y Granada. Al estallido de la guerra civil española se exilia en Argentina donde fallece en 1946.
Algunas de sus obras más importantes son: El amor brujo, El sombrero de tres picos, La vida breve, Siete canciones populares españolas...










Joaquín Turina



Nació en Sevilla en 1882. Desde muy chiquitito destacó por su dominio con el acordeón. Posteriormente estudió piano y armonía y sus primeros éxitos como intérprete fue junto al grupo que formó con sus amigos llamado "La orquestina". 
Más tarde se traslada a Madrid aconsejado por su maestro de piano para que siga ampliando sus estudios musicales allí y unos años después a París. Allí se aleja del estilo y ambiente francés para componer sus obras con aires andaluces.
Al igual que Falla, regresa de nuevo a España por motivo de la guerra. Sus últimos años se dedicará además de a la composición, a la enseñanza, a las ponencias en distintas conferencias e incluso a las colaboraciones en prensa como crítico musical. Fallece en Madrid en 1949 debido a una enfermedad.
Sus obras más destacadas son: Sevilla, Danzas gitanas, Jardín de Oriente, La procesión del Rocío...







Andrés Segovia Torres


Nació en Linares (Jaén) en 1983. Se le considera padre del movimiento moderno de la guitarra clásica. Antes la guitarra era considerada un instrumento popular y estaba poco valorada dentro de la música clásica, sin embargo; gracias a él se convirtió en un instrumento reconocido tanto para solista como para concierto. Recibió innumerables premios entre ellos Doctor Hinoris Causa y premio Nacional de música en España. Falleció en Madrid a los 94 años. 
Algunas de sus obras más conocidas son: Estudio sin luz, Remembranza, Neblina, La Macarena...aunque ha destacado mayoritariamente por interpretaciones y adaptaciones de obras clásicas e incluso algunas compuestas exclusivamente para él.








Francisco Alonso


Nació en Granada en 1887. Hijo de padre pianista, desde muy pronto le vino la vocación. Al fallecer sus padres decide mudarse a Madrid para centrarse en sus creaciones líricas. Destaca en la creación de zarzuelas, sainetes líricos, himnos y pasodobles... Sus obras se caracterizan por su carácter alegre, sus fáciles melodías y su acento popular. 
Algunas de sus obras más famosas son: Doña Mariquita de mi corazón, Himno a la exposición de Sevilla, Madrigal, Maitechu mía...







Además de estos ejemplos de grandes artistas andaluces clásicos contamos con muchos más tanto del pasado como del presente (que seguramente nos sonarán un poco más) como Pablo Alborán, Niña Pastori, Diana Navarro, David Bisbal, Malú...¡Tenemos demasiado arte! 😃 










jueves, 25 de enero de 2018

MUSICAL INSTRUMENTS

¡Hola a todos! Estamos aprendiendo los instrumentos musicales en inglés en 3º y 4º. Para ello, hemos visto un power point en clase con la clasificación por familias (cuerda, viento y percusión). Aquí os dejo un resumen para repasar en casa.

Musical instruments

There are three groups to classify musical instruments: string family, wind family and percussion family.

1) String family: they are musical instruments that produce sounds from vibrating strings. For example: piano, guitar, violin, cello, harp...


















Wind family: They are musical instruments that use air to produce sound. There are two types of wind instruments:
- Wood- wind instruments: They are usually made of wood and their sound is more acute. Examples: clarinet, oboe, bassoon, flute and saxophone (they are made of metal but their sound is acute).
- Metal- wind instruments: They are usually made of metal and their sound is lower. Examples: tuba, trumpet, horn, trombone...









Percussion family: They are those that produce sound when are strucked or shaken. Sometimes using our hands, or sometimes drumsticks. For example: xylophone, drum, rythmstick, bells, triangle, maracas, cymballs...














Aquí os dejo algunos vídeos muy útiles para aprender los instrumentos (para repasar vocabulario, para trabajar la discriminación auditiva...)  y a continuación algunas fichas realizadas por los alumnos en clase.


 





























miércoles, 29 de noviembre de 2017

Music and emotions

¡Hola a todos!
La última semana hicimos un taller para trabajar las emociones a través de la música. Para ello, seleccioné varias canciones o temas que les hicieran reaccionar de alguna manera. Primero tuvieron que cerrar los ojos y permanecer en silencio mientras se realizaban las audiciones para concentrarse en lo que estaban sintiendo y después se procedió a completar un cuestionario.

Canciones como "Carmina Burana" de Carl Orff o la BSO de "El exorcista" produjeron miedo o angustia en la mayoría de los niños. Aunque a muchos otros les encantó la sensación que tuvieron.





Algunas obras como "I giorni" "Dietro casa" del pianista Ludovico Einaudi o "La danza del hada del azúcar" del Cascanueces de Tchaikovsky les trasmitieron sentimientos de tranquilidad, paz y a veces incluso nostalgia y tristeza.




En el caso de canciones más movidas como "Uptown Funk" de Bruno Mars o "Animals" de Martin Garrix les producía alegría, nervios y ganas de bailar. 






Aquí os dejo algunas muestras de las reacciones de los alumnos. 



























martes, 21 de noviembre de 2017

DÍA DEL FLAMENCO

¡Hola a todos! El día 16 de noviembre celebramos el Día Internacional del Flamenco y para ello realizamos un mural con las estrellas flamencas más famosas de nuestro pueblo. Hemos investigado sobre ellos y la verdad es que contamos con grandes artistas. 😃

-Al cante: José Menesse, Lola de Lucena, Dolores Jiménez Alcántara (la niña de La Puebla), Miguel Rubio Vargas, "Diego Clavel", "La Yiya", "Pepe la Barbarita"...
- Al baile: Antonia Espejo León.
- Al toque (guitarristas): Antonio Andrade Panilla, Fernando Rodríguez, José Talavera "El francés", Antonio Corona...

Podéis ver toda la información sobre ellos aquí.

http://www.pueblacazalla.org/ayto/index.php/la-puebla-de-cazalla-informacion-general/patrimonio-cultural


Y por aquí os dejo el resultado:







miércoles, 25 de octubre de 2017

Halloween songs

Hello! We are learning these songs to celebrate Halloween. I wish you a horrifying halloween! 😈


1º) "Knock, knock trick or treat"





2º) "Who took the candy?"



3º) "Stomp Halloween song"




4º) "Halloween rules"




5º "Let´s get spooky"


6º) "Halloween Band"





miércoles, 4 de octubre de 2017

DAILY SOUNDS

Hello everybody! In the first course we are learning about daily sounds. We have been doing some games to recognize some objects, voices or instruments. These videos are very useful to work on hearing discrimination. I hope you like them!

¡Hola a todos! En primer curso estamos trabajando la diferenciación de sonidos cotidianos. Hemos estado haciendo en clase algunos juegos de reconocimiento de sonidos de objetos, voces o instrumentos. Estos vídeos son muy útiles para trabajar la discriminación auditiva. ¡Espero que os gusten!










jueves, 8 de junio de 2017

Actuaciones final de curso

Hello! The course is almost finished, so we are preparing the dances for the end- of course party (next 16th June). These are the songs we are going to dance.

¡Hola! El curso ya está casi terminando, así que estamos preparando los bailes para celebrarlo el próximo 16 de junio. Éstas son las canciones que vamos a bailar:

DANZAS DEL MUNDO

1º curso: "Jai Ho" India-Asia




2º curso: "Soran Bushi Song" Japón-Asia




3º curso: Europa

3º A: "Sirtaki" Grecia




3ºB: Sevillanas "Pasa la vida" España



3ºC : Danza alemana popular




4º curso: Sudamérica: 

4ºA: Bachata "Deja-vu"




4ºB: Reguetón "Reguetón lento"




4ºC: Salsa-zumba "Salsatón"


5ºcurso: NorteAmérica

5ºA: Hip-Hop "Can´t hold us"



5ºB: Pop "Shape of you"


5ºC: Electrónica: "Animals"




6ºcurso: África


6ºA: "West Africa dance sinte"



6ºB: "Shake body"






6ºC: Afroamericano "Ego"